教研活动记录
参与人 | 时间 | 地点 | |||
活动名称 | 优化小组合作学习模式 | ||||
内容过程 | 1.活动伊始，教师们回顾了之前小组合作学习的实施情况，提出了小组分工不明确、部分学生参与度不高、合作效率低下等问题。 2.针对这些问题，教师们查阅相关资料，分享了一些优化小组合作学习的理论和方法，如异质分组、建立小组规则等。 3.随后，教师们现场模拟小组合作学习场景，实践新的方法，并相互观察和评价。 4.最后，根据模拟实践的结果，对小组合作学习模式进行调整和完善，形成了新的操作流程。 | ||||
评析与收获 | 找出了小组合作学习存在的问题根源，为解决问题奠定了基础。理论与实践相结合，让教师们更好地掌 | ||||