“数字泔水”泛滥，亟须提高青少年媒介素养
强化平台责任的同时，更为重要的是加强媒介素养教育，帮助未成年人打造一副数字生活的防身“铠甲”。
“近期多起AI生成的假新闻事件表明，‘眼见为实’时代已终结。信息环境的‘拟真化’使青少年面临隐蔽性强、煽动性高的虚假信息包围，严重冲击其认知建构、信任培育与价值观塑造。”
据新京报报道，北京市政协十四届四次会议期间，北京市政协委员，国防大学正高级工程师、博士生导师司光亚建议，构建“高校引领、中小学落地、媒体支撑、企业赋能”四位一体协同培养体系，系统提升青少年对AI生成内容的鉴别与批判能力。
未成年人作为数字时代的“原住民”，不可能被阻隔在互联网、人工智能（AI）技术之