学困生帮扶记录表1
班级 | 学生 | 老师 | |||
时间 | 学科 | 地点 | |||
存在 问题 | 学习动力不足的学困生 学生对学习缺乏内在动力，没有明确的学习目标，认为学习是一种负担，缺乏主动学习的意愿，经常出现厌学情绪，学习成绩长期处于低水平。 | ||||
帮扶 措施 | 1. 与学生深入沟通，了解其兴趣爱好和特长，帮助学生找到学习与兴趣的结合点，激发学习动力。 2. 讲述成功人士的学习经历和故事，激励学生树立远大的学习目标。 3. 采用多样化的教学方法和手段，使课堂更加生动有趣，吸引学生的注意力。 4. 给予学生更多的关注和鼓励，及时肯定学生的进步和努力，增强学生的自信心。 | ||||
帮扶 效果 | 学生的学习态度有所转变，厌学情绪减少，开始主动参与学习，学习目标更加明确，学习动力逐渐增强，学习 | ||||