培优辅差学生记录
时间
地点
辅导
对象
赵某，文化成绩不佳，学习专注度低、方法不当。
内容
辅差：
1. 制定个性化学习计划，依据课程表划分学习时段，逐步提升专注力，定期检查计划执行情况。
2. 建立学科知识 “错题本”，分析错误原因、归纳解题要点、定期复习强化，每周检查错题本并进行针对性辅导。
效果
学习专注时长增加，知识漏洞逐步填补，成绩进步显著。
孙某，多学科成绩平平，学习方法低效，缺乏系