教师公开课拯救尴话术

教师公开课拯救尴话术

教师必备：拯救公开课尴尬时刻的话术

（针对不同情景安慰话术）

当学生回答问题 回答错误时：

1.“你的思考方向很有意思，虽然这次答案不完全准确，但你的勇气值得表扬。我们可以一起探讨一下正确的答案。”

（这句话既肯定了学生的勇气，又指出了答案的不准确性，并鼓励大家一起寻找正确答案。）

2.“你提到了一个有趣的观点，但似乎有些偏离了主题。不过没关系，我们可以从你的回答中找到一些新的线索，一起回到正确的轨道上。”

（这种方式通过学生的回答找到积极的方面，引导他们回到正确的问题上。）

3.“看来这个问题有点难度，不过没关系，每个人都会有困惑的时候。让我们再一起回顾一下相关的知识点，然后尝试再次回答。